Achieve3000 Literacy是Achieve3000旗下一款針對學生英語讀寫能力提升的線上學習系統。該系統基於藍思測評標準，通過差異化學習內容推送和加速的讀寫技能訓練，讓每個學生都有機會充分挖掘自己的潛力，最終達到學術及未來職業上的成功。
通過近20年的發展，Achieve3000 Literacy以其科學的體系、豐富的內容、可保證的學習效果，在全球擁有了超過30個國家數百萬的用戶。美國本土約有一半的學生在使用該系統進行學習，在中國，除了國際學校、雙語學校、培訓機構日常使用外，也有越來越多的家長關注到該平臺，自主購買作為孩子備考標準化考試的學習資源。
建議使用用戶
可以閱讀藍思值在200L以上讀物的中、小學生
國際學校、雙語學校2年級-12年級
公立學校3年級-12年級
備考KET、PET、FCE、TOEFL Junior的考生
有留學計畫的學生
為什麼要把Achieve3000推薦給國內的學生？
理由一很多原版資源進入國內後，並不是特別適合把英語作為外語來學習的國內學生，究其原因，不出其一，即難度與認知的匹配問題。但Achieve3000 Literacy 的設計理念完全避免了這一點。
1如何解決難度問題？
科學的定級測試+嵌入式測評
三次定級測試
所有的學習者第一次登陸網站，都會被引導到藍思測試頁面，完成一次時長15-45分鐘，共計30-40道閱讀理解試題。測試起始難度根據學生的年級確定（這裏的年級難度為非母語的難度），在測試過程中，系統會根據答題情況不斷調整測試難度，直至得到判斷學生藍思水準的有效數據。這樣的測試在一年使用期內會進行三次。
跟蹤嵌入式測評
學生每完成一篇文章的閱讀練習，系統都會從中獲取多項資訊，例如答題數量、答題準確率、閱讀技能等數據，並由此為依據每月自動調整所推送閱讀素材的藍思難度
2如何解決認知問題？
首先Achieve3000在美國本土的適用學段為G2-G12，所以平臺上所有的文章都是針對這個階段的學生年齡特點編寫的，國內的學生也不必擔心會讀到給幼稚園寶寶準備的，諸如如何系鞋帶等淺顯的內容。
平臺推送的文章以非虛構類文本為主，涵蓋科技、生物、地理、歷史、體育、娛樂等諸多領域，每個孩子都能找到自己感興趣的內容。
理由二Achieve3000 Literacy 已經在美國得到多年的實踐驗證，是一款非常成功的系統提升中、小學生讀寫能力的學習平臺。
2017年，Achieve3000 Literacy 被美國 “每個學生都成功法案” 網站（即ESSA，Every Student Succeeds Act）評定為對中學生的閱讀能力提升有顯著效果的解決方案
藍思公司MetaMetrics每年都會獨立開展對使用Achieve3000的學生的研究，分析他們使用這個智能學習平臺取得的藍思值增長情況。
2018-2019年度的研究對象包括將近120萬學生，結果顯示：
每週完成2篇以上文章學習的學生，
藍思值增長是同齡人的3.5倍以上！
每週至少完成1篇文章學習的學生，
藍思值增長也達到了同齡人的2.5倍以上！
而且這一學習效果是可以保證的。
這樣卓越的學習效果得益於Achieve3000 Literacy的核心設計邏輯Differentiate instruction（差異化教學）。差異化教學即從瞭解學生的興趣和能力著手，為每個個體提供適合的學習資源和指導，讓學生專注於學習並得到成長。那麼，差異化教學在平臺中是如何實現的？
如圖所示，我們可以看出，整個教學過程從定級測試開始，先充分瞭解學生的實際水準，然後再推送已經進行了難度分級的閱讀素材，保證所有學生都有信心、有能力完成學習任務。在這個過程中，學生在平臺的所有學習情況也會被系統收錄分析，進行跟蹤評價，並以月為單位，自動調整學生受到的內容難度，這就做到了平臺提出的“Students receive the just-right content, at the just-right time”。這樣的差異化教學也同樣適用於中國學生，並可以有效解決同一課堂學生水準參差不齊的問題
理由三Achieve3000 Literacy解決了國內中、小學生在標準化考試中面臨的兩大問題。
1. 非虛構類文章閱讀量不足
從各類標準化考試看，比如國內的中、高考、國外的劍橋五級、託福、雅思等，非虛構類文章占比達到90%以上。但非虛構文章相對於虛構類（故事）文章難度偏大，對學生的要求較高，同時合適的素材偏少，所以中國學生非虛構類閱讀量還遠遠達不到學業目標的要求。
在Achieve3000 Literacy平臺上學習，學生每週都會收到系統推送的3-4篇非虛構類文章和1篇虛構類文章。此外，教師還可以從後臺搜索各種主題閱讀包發送給學有餘力的學生。平臺推送的文章包含新聞、科技、地理、歷史、天文、生物等等，所有選材都考慮到學生的興趣所在，第一時間克服學生對虛構類文章的畏難情緒。
2. 閱讀及寫作技能訓練不夠
Achieve3000 Literacy推送的文章中，都配有相應的閱讀及寫作
訓練，主要類型有5-step lesson；article+discussion
article+activity；
其中最受用戶歡迎的是5-step lesson五步讀寫訓練法。
我們以Berry Bug Out這篇文章為例，來看一下五步讀寫訓練法是什麼樣的？
Step 1 Ready 讀前準備
視頻中說草莓裏的蟲子傳播病毒，專家們幫助查明了真相。你怎麼看待這件事情？
對事情的真實性做檢查、驗證是很重要的。
同意 不同意
這一步為學生設計了在讀前就文章主題需要思考的問題，並要求學生投票，即亮明自己的觀點，然後嘗試寫出理由。這一模組一是幫助學生熟悉本期主題內容，帶著問題去閱讀，同是也是培養思辨能力和表達能力的一個過程。
Step 2 Read 閱讀文章
這一步要求學生完成整篇文章的閱讀，系統設計了非常實用的輔助閱讀的功能，包括辭彙預習、聽力練習、重點內容標記、筆記等。
Step3 Respond 閱讀活動
在每篇文章後都帶有八道四選一的閱讀理解試題，考察的方向包括主旨大意、細節理解、推理判斷、詞義推測等常見的標準化考試中的題型。
以本篇文章的第一題為例，我們可以看出這是一道典型的詞意考察題，要求學生選出和reduce意思最相近的單詞。
Step 4 Reflect 讀後反思
在學生閱讀完文章，瞭解吸收了新的資訊、觀點，並通過練習進行了重新的梳理、思考後，Step4環節又將Step1的問題重新拋出，這個時候學生可能會改變抑或是更堅定自己的想法。但無論如何，學生都會有比讀前投票時更詳實的依據及更清晰的思路，思辨思維培養的效果呼之欲出。
Step5 Write 寫作
這個環節是整個閱讀過程的一個完美收官，通過寫作再一次強化學生的資訊搜集整理能力、邏輯思維能力，以及流暢的表達能力。我們在這部分通常能看到Summary, Explain, Imagine等字眼，即要求學生總結文章大意，或完成一篇有理有據的議論文，或發揮基於事實發揮想像力，完成一篇記敘文的習作。
Berry Bug Out這篇文章的寫作任務就是要求學生完成一
篇Summary，並且給出了詳細的寫作步驟，完成後學生可點擊提交請自己的老師進行批改。（注：目前系統還無法進行智能批改）
如何在Achieve3000平臺上
進行學習？
首先需要購買帳號，該平臺不支持零售，所以用戶可以以學校、年級或者班級為單位採購，也可以通過一些教育類公號組織的團購進行購買。瞭解詳細購買資訊請聯繫我們
帳號開通後，學生應該怎樣在平臺上學習呢？我們以一年期帳號為例，來看一下Achieve3000 Literacy學習流程。
01定級測試
帳號開通後，定級測試是每位學生都必須完成的第一個步驟，否則便無法進入到學習頁面。
測試時間：15-45分鐘（建議帳號開通後一周內完成）
測試內容：30-40道四選一的閱讀理解試題
▲ 四年級測試第一題（樣題）
測試結束後，學生退出帳號重新登錄，在首頁便可查到自己的藍思成績。同時，平臺上顯示的所有文章的難度也都是和這一藍思值保持一致的。
02閱讀學習
測試結束後，學生就進入了正式學習階段。平臺上出現的每篇文章都經過智能和人工手段編寫成了12個藍思難度，系統會根據藍思測試成績，給學生推送符合其藍思水準的文章。每週常規推送3-4篇，包含1篇fiction，其餘為non-ficition，教師也可以根據教學需要搜索更多的文章佈置給學生。
▲ 12個藍思難度
系統要求，學生每週至少要完成一篇帶有閱讀理解試題的文章，並且第一次答題的準確率要達到75%及以上，這樣的成績才為有效成績，可以作為藍思值調整的依據。
為了學生的用眼健康，平臺設置了列印功能，學生可以閱讀紙質的內容，線上完成試題即可。
03月度藍思值調整
月度藍思值調整指的是系統的嵌入式測評，根據收集到的數據，在每個月月初自動調整學生的藍思值以及所收到的文章難度，這種調整會貫穿在整個學習週期當中。
此外，在第一次定級測試結束後，一年內還會有其他兩次定級測試，之間分別間隔四個月。
平臺內容一直都處於更新狀態，所以學生在完成一年的學習後，可以繼續續訂下一年的使用，對於國內的學生，可以持續使用到大學階段。
在整個使用過程中，教師（教師帳號）和家長（家長帳號）可以通過後臺提供的各種使用數據報告，及時瞭解學生的學習情況。教師和家長帳號均為免費。
WeTalkLine少兒英語
提供優質的英語課程-語言|科學|社科|文學|歷史|寫作
FaceBook主頁： https://www.facebook.com/Wetalkline
咨詢課程 line: daliliu001
WhatsApp: +852 46222725
請先 登入 以發表留言。